I Colóquio De Iniciação á Docência - COINDO
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à
Docência (PIBID) da Universidade Estadual do Ceará (UECE), intitulado "A
Vida Docente na Escola: aprender e ensinar pela pesquisa", tem como foco a
aprendizagem da profissão professor mediante contato direto dos licenciandos
com a escola e seu cotidiano, especificamente com os afazeres do trabalho
docente. O Programa tem buscado desenvolver um processo colaborativo de
iniciação à docência entre universidade e escola com base nas situações de
trabalho e dilemas práticos característicos do efetivo exercício docente,
visando contribuir para a melhoria das ações acadêmicas de formação docente
empreendidas pela UECE e da qualidade do ensino público por meio da parceria e
do reconhecimento de professores experientes da Educação Básica como
co-formadores. Após o segundo ano de efetivo acompanhamento da ação protagonista de professores da escola pública e dos licenciandos da UECE, de estudos, de pesquisas e de coformação dos alunos bolsistas com ênfase nas situações de ensino e seus dilemas, avançamos na reflexão sobre os rumos da escola pública e as situações de tensão vivenciadas no exercício da docência. Esta compreensão trouxe a necessidade de pensar a escola e dispositivos de renovação da prática docente, culminando com a reflexão dos rumos da educação no Ceará.
Entendemos ser importante pensar coletivamente esta questão em um evento que congregue amplamente gestores, professores e estudantes da Educação Básica, professores e estudantes universitários inseridos no Programa e profissionais que contribuam com a reflexão sobre a escola pública, no sentido de buscar encaminhamentos para avanços na análise e na prática do trabalho docente e sua relação com o ensino público e a sociedade. Com este intuito delineou-se a proposta de realização do I Colóquio de Iniciação à Docência (COINDO), espaço de discussão e socialização de temas e questões que permeiam a escola pública e o trabalho do professor, seu desenvolvimento, carreira e valorização.
OBJETIVOS E METAS
O I COINDO visa o fomento de ampla reflexão e problematização da docência e da escola pública, proporcionando oportunidades de aprofundamento teórico e prático; de propostas de intervenção; de debate sobre temas importantes da política educacional que incidem sobre o professor; de discussão dos dilemas e avanços presentes no cotidiano escolar. Uma oportunidade para a interação de profissionais e estudantes, a divulgação de trabalhos e ações, o estabelecimento de contatos acadêmicos e científicos e a constituição de redes de pesquisa e conhecimento. Desse modo, são objetivos centrais do evento:
- Contextualizar a educação e a escola pública no cenário político social contemporâneo; nacional, regional e local, questionando os mecanismos que têm contribuído para seu processo de desvalorização;
- Estimular a formação dos estudantes universitários e professores e estudantes da Rede Básica no sentido de compreender a reflexividade da educação, tanto no âmbito da escola e da profissão docente, quanto da temática da Educação Pública no Estado do Ceará, seus dilemas e desafios;
- Pensar a profissão do professor e seu exercício cotidiano no que concerne à formação, carreira, carga horária, relação com os alunos, condições de trabalho, entre outros aspectos fundamentais no trabalho docente;
- Contribuir para a melhoria da qualidade do ensino na escola pública por meio da compreensão de seus desafios, visando à renovação das ações acadêmicas de formação docente e das ações pedagógicas.
TEMA DO COLÓQUIO
O I Colóquio de Iniciação à Docência tem como tema
A ESCOLA PÚBLICA EM DEBATE: O CEARÁ EM FOCO. A temática pretende colocar em
debate a Escola Pública e o trabalho do professor, sua carreira e sua
valorização. Nessa discussão deve ganhar relevo análises sobre a relação macro
e micro, tendo como foco a aprendizagem, bem como reflexões acerca da
necessária valorização da escola pública, da importância de processos de
identificação social com essa instituição e de investimentos na melhoria da
auto-estima de alunos e professores. Essas discussões, obviamente, refletirão as
especificidades das diferentes áreas de conhecimento, particularmente da
Matemática, da Física, das Ciências Biológicas, da Química, das Ciências
Sociais, da Filosofia e da Pedagogia.
PÚBLICO
Professores, gestores e demais profissionais da
Educação Básica cearense, alunos da escola pública, coordenadores, supervisores
e bolsistas de iniciação à docência do PIBID, bem como estudantes
universitários, especialmente de licenciatura, pesquisadores, técnicos em
educação, secretários de educação, pais de alunos da rede básica.
Data: 30 de Julho a 1 de Agosto de 2012
Mais informações: COINDO 2012
